完善的家校共育能够更好地促进学生身心的健康成长，学工处心理咨询中心特开启“家校协同·携爱成长”家校共育心理知识宣传专栏，分享有趣实用的心理学知识与技巧，进一步加强学校与家庭的联系，提升家庭教育的内涵，促进家校共育。
上一期家校协同·携爱成长心理学知识宣传专栏，我们为同学们和家长朋友们提供了很多关于开学前和开学初的身心调整小建议，不知道大家有没有把那些理论尝试性地应用到实践中呢？本期的心理知识与技巧科普，我们想带领大家一起了解下，大学阶段的孩子们，他们所处的心理发展阶段是什么，主要的心理发展任务又是什么。
著名心理学家埃里克森认为，人出生后与社会环境接触，并在环境的互动中成长。人一生随年龄增长会经历不同的发展阶段，每个阶段都会产生不同的心理危机，即遇到不同的社会适应问题。这就需要人们不断学习，在经验中调试自我，使自己不断地完成每个阶段的适应任务，实现自我的不断发展。
埃里克森用两极对立的观念来表示不同时期的发展危机，即个体在社会要求下的两难处境。处理得好，危机向正极发展，成为发展的转机；处理不好，危机向负极方向发展，成为发展的障碍。由于个人的适应调节能力不同，个人的发展趋向亦不同。
下面的表格说明了埃里克森关于人生八个阶段的适应与发展过程。
大学生处于人生发展的青年后期和成年早期阶段。大学生在这一时期适应和发展的主要任务是确立正确的自我概念，即能够独立地做出决断，并能够承担起社会的责任，能够与别人建立亲密的关系，或在其中获得相互的认同。埃里克森认为，发展亲密感、建立良好的社会关系对于个人进入社会具有重要的作用。另外，这一阶段还要体验爱情的亲密感，体验爱情的实现。
对于大学生的发展，主要可以总结为以下七项任务：
1.发展能力。在大学期间，大学生可以增进和发展多方面的能力，使自己更有能力和信心来表现这些能力，包括智力、体力、社交及人际交往能力等。
2.管理情绪。大学生们每天面对许多挑战，有些来自学习，也有些来自人际关系、家庭、生活等方面，从而产生种种不同的情绪，有积极的也有消极的，大学生们要充分了解、认识自己的情绪，并以恰当的方式来表达、处理情绪。这对整个人生都有着深远的意义。
3.通过自主迈向互相帮助。作为大学生，学习独立、学习自己承担责任是十分重要的。在学习独立的同时也要学习如何互相帮助、如何互相包容，因为每一个行动都会影响自己和他人，在有些情况下个人需要做出牺牲、让步以达成共识。
4.发展成熟的人际关系。与别人建立关系对大学生的生活有很大的影响，建立成熟的人际关系十分重要：一是要容忍和欣赏别人与自己的不同，二是要有能力与别人发展亲密关系。维持这样一种甜蜜亲切的关系需要自发性、自信心、支持与沟通等。
5.确立自己的角色地位。这一点对于大学生来说十分重要，它既影响自尊心、自信心的建立和对自己的评价，同时也影响他人对自己满意及接纳的程度。
6.确定发展目的。包括不断增强能力，做出计划，定出方向、目标，根据目标在以下三方面做出规划：一是职业上的计划与期望，二是个人兴趣，三是对人际关系及家庭的承担。人生目标的制定往往与大学生的价值观及信念有关。
7.发展整合。大学生的价值信念是引导他们行动的方向盘，也是他们为人处世的原则。包括行为与价值一致、顾及他人利益、尊重他人的意见，同时能够肯定自己的价值感及信念。
以上就是本期的科普内容，在了解了大学生的心理发展阶段与主要发展任务后，各位同学可以进行自我对照，补齐现有发展短板，增强个人心理素质；家长朋友们也可以对照孩子当前状态，及时给予适当关心、帮助与引导。
本文来源：金专心视野
